厦门：厦门市青少年气象天文科普基地在全省中小学科学教育现场交流活动上作经验交流发言

本次活动汇聚“百馆千所”省级管理部门（单位）代表、馆所代表，各地教育行政部门、教研机构代表，部分高校代表、中小学校师生等2000余人。活动现场，福建省中小学科学教育“百馆千所”云地图正式发布，以数字化方式集中呈现全省面向中小学生免费开放的科学教育馆所资源，打造集信息检索、资源共享、线上学习等于一体的综合性服务平台。省委教育工委委员，省教育厅党组成员、副厅长黄建顺出席活动并讲话，希望各部门各单位加强馆所内容建设和管理保障，各地各校结合“做中学”领航行动推进馆所资源转化，不断创新馆校合作模式，推动科学教育从“学校主阵地”走向“全社会大课堂”。

据介绍，2024年以来，省教育厅牵头省级27部门（单位）集中发布二批次、五大类共745个向中小学生免费开放的“百馆千所”资源清单，超150万名中小学生走入“百馆千所”，有效推动科学教育从校内走向校外、从书本走向实践。 近年来，厦门市青少年气象天文科普基地围绕科学教育、科技教育文件部署和 "百馆千所" 课程化转型要求，把功夫下在课程设计上。一是构建 "议题 + 原理 + 实验 + 成果" 的做中学课程模式，2025 年推出 "风云少年 π" 科普品牌，对标中小学课程标准，开发气象观测、天文探索、防灾减灾、科学实验等模块化课程，每课时确保不少于 15 分钟动手实验，形成 "发现问题 — 实验探究 — 艺术创作 — 防灾反思" 的学习闭环。二是把课程设计融入新奇现象与真实问题，围绕 12 个真实天气现象设计 12 节实验课，孩子们动手造彩虹、做风暴瓶、制下雨报警器，把科学作品带回家。三是推动课程进学校、进课堂，与滨东小学、新村小学共建气象特色校园，并与禾祥小学、厦门市第十一中学、湖里二实小等学校开展常态化合作，7名业务骨干担任合作校科学副校长，全程参与课程设计与实施。过去一年，我基地开展青少年研学135场次、1.8万余人次。 此次作为馆所代表登上全省科学教育交流舞台，是省教育部门对我基地“百馆千所”免费开放工作的认可，也是对我基地科学教育课程建设成效的充分肯定，进一步展示了气象科普资源服务中小学科学教育的实践成果。 下一步，我基地将以此次活动为契机，主动对接“百馆千所”云地图平台，共享课程资源包，深化校馆联合教研，让更多学校用得上、用得好气象课程，探索建设区域性气象科学教育中心，推动更多青少年在“做中学、玩中学、创中学”中点燃科学梦想、涵养科学精神，为构建全省科学教育新生态贡献气象力量。