清明融智探自然 少年气象家科技下乡解锁农耕气象密码

来源：温江气象科普基地 发布时间：2026-04-08

2026年清明时节，以“少年气象家 科技下乡行”为主题的气象+农业主题研学活动在温江最美乡村气象小院温情启幕。本次活动紧扣清明节气特色，将气象科普、农耕探究、节气文化与艺术创作深度融合，让青少年在春日田间解锁清明节气里的气象奥秘与农耕智慧，以沉浸式实践为清明研学勾勒出“知行合一”的生动图景，成为科技下乡与节气文化传承的双重生动实践。

在最美气象小院集结开启一日研学之旅

清明至，万物生，正是探知自然、读懂农耕的好时节。活动以清明节气为核心线索，构建起“现象观察—科学探究—创意表达”的跨学科研学链条，让孩子们化身“少年气象家”，走进温江国家级试验田与乡村气象小院，把实验室“搬”到田埂之上，在清明的春日天地间开启一场与自然、节气、科技的深度对话。

走进田野在二十四节气长廊积极踊跃参与清明知识问答

孩子们踏着清明的春光，在农田小气候站感知春日风云变幻，用专业设备记录清明时节的雨水踪迹，手持土壤检测仪以九宫格抽样法测量地温地湿，在亲手操作中探寻清明气象与作物生长的关联密码，让抽象的气象知识在清明的田间地头变得可触摸、可验证、可感知。  

利用土壤检测仪测量土壤温湿度、PH值

紧扣清明节气的自然特征与文化内涵，活动精心设计了一系列特色课程，将气象科学、农耕技术与清明民俗、节气文化有机结合，让青少年在实践中读懂清明。在气象小院的科普与实验课上，孩子们化身“天气工程师”探寻人工影响天气的奥秘，在“云与雨的魔法课”中模拟清明降雨、检测酸雨成因，贴合清明“降水增多”的气候特点解锁云雨科学原理。

学生们认真专注聆听科普老师实验原理讲解

在节气农创篇的课程里，孩子们走进试验田观察清明时令作物的生长差异，破解春日阳光、水分、风力对作物的影响，在二十四节气长廊聆听清明的农耕故事，读懂“清明前后，种瓜点豆”的农谚智慧，还以清明时令植物辣椒为观察对象，创作自然笔记记录春日生命的成长轨迹。

学生研学手册记录观察分析清明时节农作物形态、农田土壤测量

清明的民俗文化与科学探究在研学中碰撞交融，成为本次活动的一大亮点。在“清明知创想”环节，清明气象快问快答、节气暗号传递实验等趣味竞赛，让孩子们在比拼中激活清明气象与节气知识储备；“插柳柳成荫”课程紧扣清明插柳的传统习俗，孩子们不仅学习柳枝扦插的农业技术，探究春日地温、水分对柳枝扦插的科学影响，更深入了解插柳背后的清明文化寓意，让传统民俗有了科学解读；“纸鸢趁东风”环节则呼应清明放风筝的习俗，孩子们亲手DIY风筝，在制作中认知春日风速、风向的气象原理，更在清明纸鸢风俗接力赛中，迎着春日东风放飞纸鸢，在趣味竞赛中感受“纸鸢趁东风”的节气意境与科学奥秘。此外，气象数学寻宝赛、组装气象科学生态农场等特色活动，让孩子们在清明研学中既锻炼了科学探究、团队协作能力，又沉浸式体验了春日自然与节气文化的双重美好。  

学生们放飞风筝

本次研学活动采用PBL任务驱动式教学，针对不同年龄段学生匹配适配教学内容，融合气象学、农学、数学、美术、戏剧与节气文化等多学科知识，强调“动手做、用脑想、开口说”，不仅高度契合国家白名单赛事所需的科学探究、数据思维等核心能力要求，更以清明节气为载体，让青少年在实践中传承农耕智慧、弘扬节气文化，全方位提升跨学科综合素养与创新表达能力。孩子们还将清明研学中的观察与思考，转化为文创作品和戏剧表演，用艺术的语言表达对清明节气、春日大地与气象科学的理解，完成从科学探究到创意表达的完整闭环。

学生们在田间地头认真记录温度、湿度等气象信息

春日清明，研学正当时。这场以清明为主题的“少年气象家 科技下乡行”活动，让青少年走出课堂、走进乡村，在清明的田间地头探气象、学农耕、悟文化，既让节气文化在沉浸式实践中得到传承与弘扬，又让科技下乡在节气研学中落地生根，实现了科学素养培育、节气文化传承与乡村研学发展的双向赋能。未来，此类以传统节气为核心的跨学科研学模式将持续创新，让更多青少年在传统节气中探索自然奥秘、传承中华优秀传统文化，在实践中培育探索精神与创新能力，让传统节气在新时代绽放出别样的科教光彩。